Así se desprende de una encuesta desarrollada por Aspes para conocer “al detalle” la opinión de los docentes ante esta nueva situación para así poder transmitir “el sentir real” del profesorado a las autoridades educativas y a la opinión pública de la Comunidad. Según el colectivo, esto será posible ya que en la encuesta han participado más de un millar de docentes, una cifra “más que significativa” para sacar conclusiones.
Desde la declaración del estado de alarma, el 91,5 por ciento de los profesores reconocieron haber dedicado más horas a su labor docente, concretamente entre dos y cuatro horas más cada día. De la misma manera, el 90 por ciento de los profesores reconocieron comunicarse con sus alumnos a través de las diferentes plataformas de trabajo online y utilizando herramientas colaborativas como Teams, Moodle, Skype o Zoom, entre otras.
Para que esto sea posible, casi el 60 por ciento de los profesores dijeron haberse visto obligados a invertir dinero en la adquisición de equipos informáticos o en la ampliación de tarifas de internet, además de aportar medios personales para desarrollar su trabajo de forma telemática, lo que a juicio de Aspes “pone en valor el gran sacrificio que este colectivo está llevando a cabo para que no se resienta la formación de los alumnos”.
Por último, más de la mitad de los profesores trasladaron su preocupación por los “riesgos” de la vuelta a la enseñanza presencial, mientras que el 91,2 por ciento de los encuestados dijo estar a favor de una “reducción drástica” del número de alumnos por aula para “minimizar” los riesgos existentes y garantizar la seguridad del colectivo educativo.