La Consejería de Educación pondrá en marcha un programa de renovación de comedores escolares que permita avanzar hacia un nuevo modelo, basado en la “calidad”, el equilibrio nutricional y la incorporación de productos de proximidad. Además, estrenará el programa ‘Escuelas que cuidan’, vinculado al bienestar emocional y la convivencia, y el nuevo Centro de Formación de Familias.
En su comparecencia ante la Comisión de Educación para exponer el programa de legislatura, la consejera María Pardo explicó que los cambios en los comedores escolares se llevarán a cabo en colaboración con el Colegio de Dietistas y Nutricionistas de Castilla y León. Su objetivo es sentar las bases jurídicas para lograr que la “alimentación saludable y sostenible” sea una realidad en un “futuro inmediato”.
Asimismo, Pardo prometió ampliar el Programa Releo para que ningún alumno vea limitado su acceso a los libros de texto por motivos económicos. También avanzó que la Junta sufragará a partir del próximo curso las actividades extraescolares en el medio rural (municipios de menos de 1.000 habitantes), que incidan en el refuerzo de lengua, matemáticas e inglés.
Igualmente, Educación pondrá en marcha el programa ‘Escuelas que cuidan’, una iniciativa que según explicó Pardo está orientada a facilitar recursos, orientaciones y herramientas que ayuden a integrar el bienestar emocional, la educación en valores y la convivencia positiva en los proyectos educativos. Por ello, se hará hincapié en la formación del profesorado en lo que denominó la “competencia emocional”.
En paralelo, se desplegarán, según la consejera, nuevas actuaciones en desarrollo de la Red de Alerta para la detección, prevención y atención de situaciones de riesgo de suicidio y autolesiones, con el objetivo de garantizar una actuación “rápida y coordinada” entre los profesionales educativos y sanitarios.
Familias y autonomías
Por otra parte, la titular de Educación defendió la participación de las familias, por lo que pondrá en marcha el Centro de Formación de Familias de Castilla y León, un proyecto “pionero con vocación práctica”, que ofrecerá formación “regular, accesible y útil”, con un formato mayoritariamente online en su primera fase.
Al respecto, la consejera apostó por la “autonomía responsable”, “evaluable” y “orientada” a resultados de los centros educativos y abogó por profundizar en un modelo basado en la “confianza” en los equipos directivos y en la comunidad educativa. Esto, añadió, debe ir acompañado de “pluralismo” para adaptar los proyectos educativos a las características de cada alumnado, familia y territorio.
Finalmente, Educación, según señaló María Pardo, avanzará en la definición de un marco común de competencias en inteligencia artificial que oriente “progresivamente” los aprendizajes relacionados con esta materia en las distintas etapas educativas y proporcione a los centros recursos y orientaciones pedagógicas para afrontar con “garantías” este “desafío”.
✅ Entérate de las últimas noticias y avisos importantes haciéndote seguidor de nuestro canal en WhatsApp. Entra en este enlace y activa las notificaciones 🔔